En attendant les vidéos des présentations et des tables rondes qui seront disponibles très prochainement, nous vous proposons de revenir en images sur les échanges du jeudi 5 avril, sur l'école de demain.

> Marc Prensky a ouvert les débats en montrant comment les technologies numériques pourraient nous aider à devenir plus sages.

> La première table-ronde proposait de réfléchir à « L'école du plaisir d'apprendre » avec quatre intervenants d'horizons variés. 

Serge Tisseron a examiné les atouts de la  « culture des écrans » pour faire des élèves les acteurs de leur propre éducation.

Sociologue des médias et professeur à l'Université Sorbonne Nouvelle, Divina Frau-Meigs nous a fait part de sa vision d'une école décomplexée, axant sa pédagogie autour du plaisir de l'échange et de l'interaction par les écrans. 

Kevin Bartlett a présenté une école innovante bruxelloise qui s'emploie à faire éclater ses murs grâce au numérique.

Eric Charbonnier est revenu sur l'étude PISA, qui montre que le plaisir à l'école est un excellent moyen de remédier à l'échec scolaire.

> Pour clore la matinée, Conrad Wolfram a proposé de laisser le numérique s'occuper des calculs, tandis que les élèves se concentreront seulement sur la réflexion mathématique. Ce choix pédagogique permettrait de redonner à nombre d'écoliers le goût des maths.

> Après un cocktail déjeunatoire, les professeurs Pascal Cherbuin et Pascal Bihouée (en photo), ainsi que leurs collègues Julien Llanas, Damien Lebègue et Jérôme Staub, sont venus présenter leurs projets de classes innovantes proposant un usage particulier du numérique dans un cadre pédagogique. 

> Dirk Van Damme, directeur du Centre for Educational Research and Innovation (CERI) à l'OCDE et Kristen Weatherby, directrice de l'Enquête internationale de l'OCDE sur l'enseignement et l'acquisition de connaissances (TALIS) sont ensuite venus nous montrer en quoi l'éducation innovante est au centre de leurs préoccupations au sein de l'organisation internationale.

Dirk Van Damme a livré une comparaison des systèmes éducatifs des pays les plus innovants en matière d'éducation.

Kristen Weatherby, quant à elle s'est concentrée sur les enseignants de ces pays et leurs besoins en matière de formation au TICE. 

> La deuxième table-ronde était politique : intitulée « Quelle place pour le numérique à l'école ? » elle réunissait, de gauche à droite, Philippe Meirieu, d'Europe Ecologie - Les Verts, Fleur Pellerin, conseillère numérique auprès de François Hollande (Parti Socialiste), et Nicolas Princen, en charge du programme numérique de Nicolas Sarkozy (UMP).

> Le spécialiste de l'e-éducation Gavin Dykes a conclu la journée : il a porté une vision positive sur la nécessité d’intégrer le numérique à l’école, non pas pour faire une école numérique, mais bien parce que l'outil permet de répondre à de nombreuses problématiques actuelles pour construire l’école de demain.

Un évènement organisé dans le cadre des Assises Nationales de l'Education et de la Formation Numérique de Cap Digital et de la Conférence Microsoft Education

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